James William Fulbright

James William Fulbright


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James William Fulbright wurde am 9. April 1905 in Sumner, Missouri, geboren. Im folgenden Jahr zog er mit seinen Eltern nach Fayettesville, Arkansas. Nach seinem Abschluss an der University of Arkansas im Jahr 1925 besuchte er als Rhodes Scholar die Oxford University.

Nach seiner Rückkehr in die Vereinigten Staaten studierte Fulbright Rechtswissenschaften an der George Washington University und wurde 1934 als Rechtsanwalt im District of Columbia zugelassen. Später im selben Jahr wurde er Rechtsanwalt im Justizministerium der Vereinigten Staaten. Später lehrte er Rechtswissenschaften an der University of Arkansas (1936-39).

Als Mitglied der Demokratischen Partei wurde Fulbright 1942 in das Repräsentantenhaus gewählt. Im folgenden Jahr überzeugte er seine Abgeordneten, die Fulbright-Resolution anzunehmen, eine Maßnahme, die die Teilnahme der Vereinigten Staaten an den späteren Vereinten Nationen ermutigte.

1944 gewann er mit Fulbright erfolgreich einen Sitz im Senat. Zwei Jahre später ermutigte er den Kongress, den Fulbright Act zu verabschieden, ein Programm, das den Austausch von Studenten und Lehrern zwischen den Vereinigten Staaten und anderen Ländern vorsah.

Fulbright war besorgt über die Aktivitäten von Joseph McCarthy und stimmte 1954 als einziger Senator gegen eine Bewilligung für den Ständigen Unterausschuss für Ermittlungen, der von McCarthy geleitet wurde.

1959 wurde Fulbright Vorsitzender des Foreign Relations Committee. In diesem Amt stand er Präsident John F. Kennedy sehr kritisch gegenüber, als er 1961 die Invasion in der Schweinebucht anordnete. Er war auch entschieden gegen ein US-Engagement in Vietnam. Diese Ansichten zur Politik wurden in seinen Büchern stark zum Ausdruck gebracht, Alte Mythen und neue Realitäten (1964), Die Arroganz der Macht (1966), Die Propagandamaschine des Pentagon (1970) und Der verkrüppelte Riese (1972).

In der Vorwahl der Demokraten 1974 in Arkansas wurde er von Dale Bumpers besiegt. Nach seinem Ausscheiden aus dem Senat arbeitete er für die Anwaltskanzlei Hogan and Hartson in Washington. James William Fulbright starb am 9. Februar 1995.

Die größte Lektion, die ich aus Vietnam gelernt habe, ist, unseren eigenen Regierungserklärungen nicht zu vertrauen. Ich hatte bis dahin keine Ahnung, dass man sich nicht auf sie verlassen konnte.

Ich bin mir sicher, dass Präsident Johnson den Krieg in Vietnam nie weitergeführt hätte, wenn er jemals einen Fulbright (Studenten) nach Japan oder sagen wir Bangkok gehabt hätte oder ein Gefühl dafür gehabt hätte, wie diese Leute sind und warum sie sich so verhalten haben Tat. Er war völlig unwissend.

Die Haltung, von der ich vor allem überzeugt bin, dass sie nicht mehr gültig ist, ist die Arroganz der Macht, die Tendenz großer Nationen, Macht mit Tugend und große Verantwortung mit einer universellen Mission gleichzusetzen. Die damit verbundenen Dilemmata sind in erster Linie amerikanische Dilemmata, nicht weil Amerika Schwächen hat, die andere nicht haben, sondern weil Amerika so mächtig ist wie keine andere Nation zuvor und die Diskrepanz zwischen seiner Macht und der Macht anderer zuzunehmen scheint.

Wir führen jetzt einen Krieg zur "Verteidigung der Freiheit" in Südvietnam. Im Gegensatz zur Republik Korea hat Südvietnam eine Armee ohne nennenswerten Erfolg und eine schwache, diktatorische Regierung, die nicht die Loyalität des südvietnamesischen Volkes beherrscht. Die offiziellen Kriegsziele der Regierung der Vereinigten Staaten, wie ich sie verstehe, bestehen darin, die als nordvietnamesische Aggression angesehene Aggression zu besiegen, die Sinnlosigkeit dessen zu demonstrieren, was die Kommunisten "nationale Befreiungskriege" nennen, und Bedingungen zu schaffen, unter denen der Süden Vietnamesen können ihre Zukunft frei bestimmen. Ich habe nicht den geringsten Zweifel an der Aufrichtigkeit des Präsidenten und des Vizepräsidenten und der Staats- und Verteidigungsminister, die diese Ziele vortragen. Was ich bezweifle - und sehr bezweifle - ist die Fähigkeit der Vereinigten Staaten, diese Ziele mit den eingesetzten Mitteln zu erreichen. Ich stelle die Kraft unserer Waffen und die Effizienz unserer Logistik nicht in Frage; Ich kann nicht sagen, dass mich diese Dinge erfreuen, da sie einige unserer Beamten zu erfreuen scheinen, aber sie sind sicherlich beeindruckend. Was ich in Frage stelle, ist die Fähigkeit der Vereinigten Staaten oder Frankreichs oder einer anderen westlichen Nation, in eine kleine, fremde, unentwickelte asiatische Nation einzudringen und dort Stabilität zu schaffen, wo Chaos herrscht, der Wille zu kämpfen, wo Defätismus, Demokratie, wo es keine Tradition gibt und eine ehrliche Regierung, wo Korruption fast eine Lebensweise ist. Unser Handicap kommt gut in dem scharfen chinesischen Sprichwort zum Ausdruck: "In seichten Gewässern werden Drachen zum Sport der Garnelen."

Anfang letzten Monats verbrannten Demonstranten in Saigon amerikanische Jeeps, versuchten, amerikanische Soldaten anzugreifen, und marschierten durch die Straßen und riefen "Nieder mit den amerikanischen Imperialisten", während einer der buddhistischen Führer eine Rede hielt, in der er die Vereinigten Staaten mit den Kommunisten als Bedrohung für Südvietnamesische Unabhängigkeit. Die meisten Amerikaner sind verständlicherweise schockiert und verärgert, wenn sie einer solchen Feindseligkeit von Menschen begegnen, die jetzt unter der Herrschaft des Vietcong stehen würden, wenn sie nicht amerikanisches Leben und Geld opfern würden. Warum, mögen wir uns fragen, sind sie so erschreckend undankbar? Sicherlich müssen sie wissen, dass ihr Recht, zu demonstrieren, zu protestieren und zu demonstrieren, von den Amerikanern abhängt, die sie verteidigen.

Die Antwort ist, glaube ich, dieser „tödliche Einfluss“ der Reichen und Starken auf die Armen und Schwachen. Obwohl die Vietnamesen davon abhängig sind, ist unsere Stärke ein Vorwurf ihrer Schwäche, unser Reichtum eine Verhöhnung ihrer Armut, unser Erfolg eine Erinnerung an ihr Versagen. Was sie ärgern, ist die zerstörerische Wirkung unserer starken Kultur auf ihre zerbrechliche, die wir ebensowenig vermeiden können, wie ein Mann helfen kann, größer als ein Kind zu sein. Was sie befürchten, denke ich zu Recht, ist, dass die traditionelle vietnamesische Gesellschaft die wirtschaftlichen und kulturellen Auswirkungen der USA nicht überleben kann

Die Ursache unserer Schwierigkeiten in Südostasien ist kein Mangel an Macht, sondern ein Übermaß an falscher Macht, das zu einem Gefühl der Ohnmacht führt, wenn es seine gewünschten Ziele nicht erreicht. Wir benehmen uns immer noch wie Pfadfinder, die widerstrebende alte Damen über die Straßen schleppen, die sie nicht überqueren wollen. Wir versuchen, die vietnamesische Gesellschaft neu zu gestalten, eine Aufgabe, die sicherlich nicht mit Gewalt und wahrscheinlich nicht mit allen Mitteln, die Außenstehenden zur Verfügung stehen, zu bewältigen ist. Das Ziel mag wünschenswert sein, aber es ist nicht machbar.

Wenn Amerika einen Dienst in der Welt zu leisten hat - und ich glaube, das hat es -, dann ist es zum großen Teil der Dienst seines eigenen Beispiels. Durch unsere übermäßige Beteiligung an den Angelegenheiten anderer Länder leben wir nicht nur von unserem Vermögen und verweigern unseren eigenen Leuten den angemessenen Genuss ihrer Ressourcen; wir verweigern der Welt auch das Beispiel einer freien Gesellschaft, die ihre Freiheit in vollen Zügen genießt. Dies ist in der Tat bedauerlich für eine Nation, die danach strebt, anderen Nationen Demokratie beizubringen, denn, wie Burke sagte! "Beispiel ist die Schule der Menschheit, und sie wird an keiner anderen lernen."

Amerika kann in vielerlei Hinsicht ein intelligentes Beispiel für die Welt sein, wenn es sich dazu durchringen kann, mit der seiner Größe und Macht entsprechenden Großzügigkeit und Empathie zu handeln. Wir haben die Gelegenheit, in unseren Beziehungen zu China ein Beispiel für großzügiges Verständnis, in unseren Beziehungen zu Russland für eine praktische Zusammenarbeit für den Frieden, in unseren Beziehungen zu Westeuropa für eine verlässliche und respektvolle Partnerschaft, in unseren Beziehungen zu den Entwicklungsländern, der Vermeidung von Hegemonieversuchen in unseren Beziehungen zu Lateinamerika und der rundum Vorteile, sich in unseren Beziehungen zu allen um seine eigenen Angelegenheiten zu kümmern. Vor allem haben wir die Möglichkeit, der Welt durch die Art und Weise, wie wir unsere eigene Gesellschaft führen, als Beispiel für Demokratie zu dienen; Amerika, in den Worten von John Quincy Adams, sollte "der Wohlwollende der Freiheit und Unabhängigkeit aller" sein, aber "der Vorkämpfer und Verteidiger nur seiner eigenen".

Wenn wir uns dazu durchringen, so zu handeln, haben wir die Gefahren der Arroganz der Macht überwunden. Es wird zweifellos den Verlust gewisser Herrlichkeiten mit sich bringen, aber das scheint ein Preis zu sein, den es wert ist, für die wahrscheinlichen Belohnungen, die das Glück Amerikas und den Frieden der Welt sind, zu zahlen.


J. William Fulbright

J. William Fulbright, bekannt als einer der einflussreichsten Senatoren in der amerikanischen Geschichte, war von 1959 bis 1974 Vorsitzender des Auswärtigen Ausschusses des Senats, dem dienstältesten Führer der Gruppe. Als Mitglied des Repräsentantenhauses erlangte er erstmals nationale Aufmerksamkeit, als er 1942 die Fulbright-Resolution verfasste, die die Teilnahme der Vereinigten Staaten an den späteren Vereinten Nationen förderte. Frühe Jahre James William Fulbright wurde am 9. April 1905 in Sumner, Missouri, geboren. Mit dem Bestreben, einen positiven Unterschied in der Welt zu machen, besuchte er zunächst die University of Arkansas, wo er den B.A. Abschluss in Politikwissenschaften im Jahr 1925. Fulbright besuchte dann die Oxford University als Rhodes Scholar und erhielt nach Abschluss seines Studiums einen M.A.-Abschluss. Als Fulbright in die Vereinigten Staaten zurückkehrte, studierte er Rechtswissenschaften an der George Washington University in Washington, D.C. Die 1930er Jahre erwiesen sich für Fulbright als Ausgangspunkt für eine Karriere der moralischen Überredung und Versöhnung. Er diente im Justizministerium und war Dozent an der George Washington University Law School. Das Jahr 1936 brachte ihn nach Arkansas, wo er als Dozent für Rechtswissenschaften (1939 bis 1941) an der University of Arkansas tätig war und schnell Präsident dieser Institution wurde. Ein Mann mit einer Mission Bis 1946 entwickelte der erfolgreiche Professor und ehemalige Universitätspräsident das Fulbright-Programm, das Kriegsreparationen und ausländische Kreditrückzahlungen an die Vereinigten Staaten finanzierte. Während er Vorsitzender des Auswärtigen Ausschusses des Senats war, verfasste Fulbright eine ätzende Kritik mit dem Titel Die Arroganz der Macht, über das Versagen des Kongresses, Grenzen für die Teilnahme der Vereinigten Staaten am Vietnamkrieg und die Bewegungen, die dazu geführt haben, festzulegen. Fulbright warnte auch vor den bevorstehenden Ergebnissen der Verabschiedung der Golf-of-Tonkin-Resolution im Jahr 1964, die zu einer weiteren Eskalation des Vietnamkrieges führte. Fulbright verließ den Senat 1974, nachdem er in der Vorwahl der Demokraten vom damaligen Gouverneur Dale Bumpers besiegt worden war. Der ehemalige Senator J. William Fulbright starb am 9. Februar 1995 im Alter von 89 Jahren in seinem Haus in Washington, D.C. an einem Schlaganfall.


Inhalt

Die Mission des Fulbright-Programms ist es, ein wenig mehr Wissen, ein wenig mehr Vernunft und ein wenig mehr Mitgefühl in das Weltgeschehen einzubringen und dadurch die Chance zu erhöhen, dass Nationen endlich lernen, in Frieden und Freundschaft zu leben. [7]

1945 schlug Senator J. William Fulbright einen Gesetzentwurf vor, um den Erlös aus dem Verkauf überschüssigen Kriegseigentums der US-Regierung zur Finanzierung des internationalen Austauschs zwischen den USA und anderen Ländern zu verwenden. Mit dem entscheidenden Zeitpunkt der Nachwehen des Zweiten Weltkriegs und der dringenden Gründung der Vereinten Nationen war das Fulbright-Programm ein Versuch, durch Bildungsaustausch Frieden und Verständigung zu fördern. Der Gesetzentwurf entwarf einen Plan, um auf die Schulden des Auslands zu verzichten, die er während des Krieges angehäuft hatte, und im Gegenzug für die Finanzierung eines internationalen Bildungsprogramms. Es war der Glaube, dass dieses Programm ein wesentliches Instrument sein würde, um Frieden und gegenseitiges Verständnis zwischen Einzelpersonen, Institutionen und zukünftigen Führungskräften zu fördern, wo immer sie auch sein mögen. [8]

Im August 1946 rief der Kongress das Fulbright-Programm ins Leben, das zum größten Bildungsaustauschprogramm der Geschichte wurde. Das Programm wurde durch den Mutual Educational And Cultural Exchange Act von 1961, bekannt als Fulbright-Hays Act, erweitert. Es ermöglichte die Teilnahme an internationalen Messen und Ausstellungen, darunter Handels- und Industriemessen Übersetzungen Finanzierung von amerikanischen Studienprogrammen Fonds zur Förderung der medizinischen, wissenschaftlichen, kulturellen und pädagogischen Forschung und Entwicklung sowie der modernen Fremdsprachenausbildung. [9]

Das Programm arbeitet auf binationaler Basis, wobei jedes Land eine Vereinbarung mit der US-Regierung abgeschlossen hat. Die ersten Länder, die Abkommen unterzeichneten, waren 1947 China und 1948 Burma, die Philippinen und Griechenland. [8]

Bildungsaustausch kann Nationen zu Menschen machen und wie keine andere Kommunikationsform zur Humanisierung der internationalen Beziehungen beitragen. [13]

Das Fulbright-Programm tauscht Wissenschaftler und Studenten mit zahlreichen Ländern in bilateralen Partnerschaften aus, die von Kommissionen für jedes Land verwaltet werden. Es bietet US-Personen Finanzmittel, um andere Länder im Rahmen des US-Studentenprogramms, des US-Stipendienprogramms, des Lehreraustauschprogramms und anderer zu besuchen, und ermöglicht Ausländern, die Vereinigten Staaten in Programmen wie dem Foreign Student Program, Visiting Scholar Program, Teacher . zu besuchen Austauschprogramm.

Kandidaten, die für Fulbright-Stipendien empfohlen werden, verfügen über hohe akademische Leistungen, einen überzeugenden Projektvorschlag oder eine überzeugende Absichtserklärung, ein nachgewiesenes Führungspotenzial sowie Flexibilität und Anpassungsfähigkeit, um erfolgreich mit der Gastgemeinde zu interagieren.

Fulbright-Stipendien werden in fast allen akademischen Disziplinen vergeben, mit Ausnahme der klinisch-medizinischen Forschung mit Patientenkontakt. Die Studienrichtungen der Fulbright-Stipendiaten umfassen die Bildenden Künste, die Geisteswissenschaften, die Sozialwissenschaften, die Mathematik, die Natur- und Physikwissenschaften sowie die Berufs- und angewandten Wissenschaften. [14]

Studienbeihilfen Bearbeiten

  • Das Fulbright-Studienprogramm fördert die Graduiertenausbildung für internationale Studierende, die in den USA studieren möchten. Studierende bewerben sich in ihrem Heimatland um das Stipendium und können nach einem langen Prozess einen Master oder eine Promotion anstreben. Programm in den USA. [fünfzehn]
  • Das Fulbright U.S. Student Program bietet Stipendien für Hochschulabsolventen, Doktoranden, junge Berufstätige und Künstler in den USA, um ein akademisches Jahr im Ausland zu forschen, zu studieren oder Englisch zu unterrichten. Das Programm ermöglicht den kulturellen Austausch durch direkte Interaktion auf individueller Basis im Klassenzimmer, im Feld, zu Hause und bei Routineaufgaben, so dass die Stipendiatinnen und Stipendiaten die Ansichten und Überzeugungen anderer, ihre Vorgehensweise und ihre Denkweise schätzen lernen . Die Bewerbung 2021-2022 für das US-Studentenprogramm ist abgeschlossen, die Bewerbung 2022-2023 wird im Frühjahr 2021 eröffnet. [16] Seit der ersten Klasse im Jahr 1949 sind Harvard, Yale, Berkeley, Columbia und Michigan die Top-Produzenten der Stipendiaten des US-Studentenprogramms. Michigan ist seit 2005 der führende Produzent. [17]
  • Das Fulbright Foreign Student Program ermöglicht Doktoranden, Young Professionals und Künstlern aus dem Ausland, in den USA zu forschen und zu studieren. Einige Stipendien werden nach dem ersten Studienjahr verlängert.
  • Das Fulbright Foreign Language Teaching Assistant Program bietet jungen Englischlehrern aus dem Ausland die Möglichkeit, ihre Lehrfähigkeiten zu verfeinern und ihr Wissen über die amerikanische Kultur und Gesellschaft zu erweitern und gleichzeitig den Fremdsprachenunterricht an Colleges und Universitäten in den Vereinigten Staaten zu stärken.
  • Der International Fulbright Science and Technology Award, ein Bestandteil des Fulbright Foreign Student Program, unterstützt Promotionsstudien an führenden US-amerikanischen Institutionen in Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen oder verwandten Bereichen für herausragende ausländische Studierende. Dieses Programm pausiert derzeit.
  • Die Fulbright-mtvU-Stipendien bieten bis zu vier US-Studenten die Möglichkeit, die Kraft der Musik als kulturelle Kraft im Ausland zu studieren. Stipendiatinnen und Stipendiaten forschen für ein akademisches Jahr an selbst gestalteten Projekten zu einem ausgewählten musikalischen Aspekt. Sie teilen ihre Erfahrungen während ihres Fulbright-Jahres in Videoberichten, Blogs und Podcasts.
  • Das Fulbright-Clinton-Stipendium bietet US-Studenten die Möglichkeit, ein Berufspraktikum in ausländischen Ministerien oder Institutionen zu absolvieren, um praktische Erfahrungen im öffentlichen Sektor in teilnehmenden Ländern zu sammeln. [18]

Stipendien Bearbeiten

  • Die Fulbright Distinguished Chair Awards umfassen etwa vierzig herausragende Lehr-, Forschungs- und Lehr-/Forschungspreise mit einer Laufzeit von drei bis zwölf Monaten. Die Fulbright Distinguished Chair Awards gelten als eine der prestigeträchtigsten Ernennungen im US-Fulbright-Stipendienprogramm. Die Kandidaten sollten herausragende Wissenschaftler sein und über eine bedeutende Veröffentlichungs- und Lehrtätigkeit verfügen.
  • Der Fulbright Bicentennial Chair in American Studies an der Universität Helsinki bringt Wissenschaftler verschiedener Disziplinen nach Finnland. Der Bicentennial Chair steht hochrangigen Dozenten mit herausragenden Publikations- und Lehrleistungen offen und gilt auch als eine der renommiertesten Fulbright-Ernennungen.
  • Das Fulbright U.S. Scholar Program schickt amerikanische Fakultätsmitglieder, Wissenschaftler und Fachleute ins Ausland, um bis zu ein Jahr lang Vorträge zu halten oder zu forschen.
  • Das Fulbright-Spezialistenprogramm entsendet US-amerikanische Akademiker und Fachleute, die für einen Zeitraum von zwei bis sechs Wochen als Fachberater für Lehrpläne, Fakultätsentwicklung, institutionelle Planung und verwandte Themen an ausländischen Institutionen fungieren.
  • Das Fulbright Visiting Scholar Program und das Fulbright Scholar-in-Residence-Programm bringen ausländische Wissenschaftler an US-Colleges und -Universitäten für bis zu einem Jahr als Dozenten oder Postdoktoranden. [18]
  • Das Fulbright Regional Network for Applied Research (NEXUS)-Programm ist ein Netzwerk von Nachwuchswissenschaftlern, Fachleuten und angewandten Forschern in der Mitte der Karriere aus den USA, Brasilien, Kanada und anderen Ländern der westlichen Hemisphäre in einem einjährigen Programm, das multidisziplinäre , teambasierte Forschung, eine Reihe von drei Seminartreffen und eine Fulbright-Austauscherfahrung.

Lehrerzuschüsse Bearbeiten

  • Das Fulbright Teacher Exchange Program unterstützt den persönlichen Austausch von Lehrern aus K-12-Schulen und einer kleinen Anzahl postsekundärer Einrichtungen.
  • Das Distinguished Fulbright Awards in Teaching Program entsendet Lehrende für ein Semester ins Ausland, um individuelle Projekte zu verfolgen, zu forschen und Meisterkurse oder Seminare zu leiten. [18]

Stipendien für Berufstätige Bearbeiten

  • Das Hubert H. Humphrey-Programm bringt herausragende Fachkräfte aus der Mitte der Karriere aus Entwicklungsländern und Gesellschaften im Übergang für ein Jahr in die Vereinigten Staaten. Die Fellows nehmen an einem außeruniversitären Studiengang teil und sammeln Berufserfahrung.
  • Das Fulbright U.S. Scholar Program entsendet amerikanische Wissenschaftler und Fachleute ins Ausland, um bis zu ein Jahr lang Vorträge zu halten oder zu forschen.
  • Das Fulbright-Spezialistenprogramm entsendet US-amerikanische Dozenten und Fachleute, die für einen Zeitraum von zwei bis sechs Wochen als sachkundige Berater für Lehrpläne, Fakultätsentwicklung, institutionelle Planung und verwandte Themen an ausländischen akademischen Einrichtungen fungieren.
  • Das Fulbright U.S. Student Program bietet Stipendien für US-Absolventen, Doktoranden, junge Berufstätige und Künstler, um ein akademisches Jahr im Ausland zu studieren. Das Programm beinhaltet auch eine Komponente für Englisch-Lehrassistenten.
  • Das Fulbright Foreign Student Program ermöglicht Doktoranden, Young Professionals und Künstlern aus dem Ausland, in den USA zu forschen und zu studieren. Einige Stipendien werden nach dem ersten Studienjahr verlängert. [18]

Fulbright–Hays-Programm Bearbeiten

  • Ein Teil des Fulbright-Programms ist eine Zuwendung des Kongresses an das Bildungsministerium der Vereinigten Staaten für das Fulbright-Hays-Programm.
  • Diese Stipendien werden einzelnen U.S. K durch 14 Vorlehrer, Lehrer und Administratoren, Doktoranden und Postdoktoranden sowie an U.S.-Institutionen und -Organisationen vergeben. Die Förderung unterstützt Forschungs- und Ausbildungsbemühungen im Ausland, die sich auf nicht-westliche Fremdsprachen und Landeskunde konzentrieren. [19]

Das Programm wird vom Bureau of Educational and Cultural Affairs (ECA) des US-Außenministeriums gemäß den vom Fulbright Foreign Scholarship Board (FSB) festgelegten Richtlinien mit Hilfe von 50 binationalen Fulbright-Kommissionen, US-Botschaften und . koordiniert kooperierende Organisationen in den USA [4]

Das US-Außenministerium ist für die Verwaltung, Koordinierung und Überwachung des Fulbright-Programms verantwortlich. Das Bureau of Educational and Cultural Affairs ist das Büro im US-Außenministerium, das die Hauptverantwortung für die Verwaltung des Programms trägt.

Das Fulbright Foreign Scholarship Board ist ein zwölfköpfiges Gremium aus pädagogischen und öffentlichen Führungskräften, das vom Präsidenten der Vereinigten Staaten ernannt wird und die allgemeine Politik und Richtung für das Fulbright-Programm festlegt und alle für Fulbright-Stipendien nominierten Kandidaten genehmigt.

Binationale Fulbright-Kommissionen und Stiftungen, die größtenteils gemeinsam von den USA und Partnerregierungen finanziert werden, entwickeln Prioritäten für das Programm, einschließlich der Anzahl und Kategorien von Zuschüssen. Konkret planen und implementieren sie Bildungsaustausche, rekrutieren und nominieren Kandidaten für Stipendien benennen qualifizierte lokale Bildungseinrichtungen für die Aufnahme von Fulbrighters Fundraising engagieren Alumni unterstützen ankommende US-Fulbrighter und betreiben in vielen Ländern einen Informationsdienst für die Öffentlichkeit über Bildungsmöglichkeiten in den Vereinigten Staaten Zustände. [20]

In einem Land, das ohne Fulbright-Kommission am Programm beteiligt ist, verwaltet die Abteilung für öffentliche Angelegenheiten der US-Botschaft das Fulbright-Programm, einschließlich der Rekrutierung und Nominierung von Kandidaten für Stipendien für die USA, der Überwachung von US-Fulbrightern bei ihren Stipendien im Land und der Einstellung von Alumni.

1919 nach dem Ersten Weltkrieg gegründet, wurde das Institute of International Education gegründet, um den Bildungsaustausch zu katalysieren. Im Jahr 1946 lud das US-Außenministerium das IIE ein, die Doktorandenkomponente und das CIES die Fakultätskomponente des Fulbright-Programms zu verwalten – das bisher größte Programm des IIE. [21]

Der Council for International Exchange of Scholars ist eine Abteilung des IIE, die das Fulbright-Stipendienprogramm verwaltet.

AMIDEAST verwaltet Fulbright-Stipendien für ausländische Studenten für Stipendiaten aus dem Nahen Osten und Nordafrika, mit Ausnahme von Israel.

LASPAU: Angegliedert an die Harvard University [22] LASPAU vereint ein wertvolles Netzwerk von Einzelpersonen, Institutionen, Führungskräften und Organisationen, die sich dem Aufbau wissensbasierter Gesellschaften in ganz Amerika verschrieben haben. LASPAU verwaltet unter anderem das Junior Faculty Development Program, ein Teil des Fulbright Foreign Student Program, für Stipendiaten aus Mittel- und Südamerika und der Karibik.

World Learning verwaltet das Fulbright-Spezialistenprogramm. [23]

American Councils for International Education (ACTR/ACCELS) verwaltet das Junior Faculty Development Program (JFDP), einen speziellen akademischen Austausch für Stipendiaten aus dem Kaukasus, Zentralasien und Südosteuropa.

Die Academy for Educational Development verwaltet das Fulbright Classroom Teacher Exchange Program und das Distinguished Fulbright Awards in Teaching Program.

Die Fulbright Association ist eine vom Fulbright-Programm unabhängige Organisation und nicht mit dem US-Außenministerium verbunden. Die Fulbright Association wurde am 27. Februar 1977 als private gemeinnützige Mitgliederorganisation mit über 9.000 Mitgliedern gegründet. Der verstorbene Arthur Power Dudden war der Gründungspräsident. Er wollte, dass Alumni Mitglieder des US-Kongresses und die Öffentlichkeit über die Vorteile eines verbesserten gegenseitigen Verständnisses zwischen den Menschen der Vereinigten Staaten und denen anderer Länder aufklären. Neben der Fulbright Association in den USA gibt es in über 75 Ländern weltweit unabhängige Fulbright-Alumni-Vereinigungen.

Die Fulbright Academy ist eine vom Fulbright-Programm unabhängige Organisation und nicht mit dem US-Außenministerium verbunden. Als überparteiliche, gemeinnützige Organisation mit Mitgliedern weltweit konzentriert sich die Fulbright Academy auf den beruflichen Fortschritt und die Zusammenarbeit unter den mehr als 100.000 Fulbright-Alumni in Wissenschaft, Technologie und verwandten Bereichen. Die Fulbright Academy arbeitet mit einzelnen und institutionellen Mitgliedern, Fulbright-Alumni-Vereinigungen und anderen Organisationen zusammen, die daran interessiert sind, das einzigartige Wissen und die Fähigkeiten der Fulbright-Alumni zu nutzen.

Das Fulbright-Programm hat Kommissionen in 49 der über 160 Länder, mit denen es bilaterale Partnerschaften unterhält. Diese Stiftungen werden gemeinsam von den USA und Partnerregierungen finanziert. Die Rolle der Fulbright-Kommissionen besteht darin, den Bildungsaustausch zu planen und durchzuführen, um sowohl inländische als auch ausländische Kandidaten für Stipendien zu rekrutieren und zu nominieren. [24] Nachfolgend finden Sie eine Liste der aktuellen Kommissionen.

Region Land Kommission
Ostasien und Pazifik Australien Die australisch-amerikanische Fulbright-Kommission
Indonesien Amerikanisch-Indonesische Austauschstiftung
Japan Japan-United States Educational Commission
Korea Koreanisch-Amerikanische Bildungskommission
Malaysia Malaysisch-amerikanische Kommission für Bildungsaustausch
Neuseeland Neuseeland-United States Educational Foundation
Die Phillipinen Philippinisch-Amerikanische Bildungsstiftung
Taiwan Stiftung für wissenschaftlichen Austausch
Thailand Thailand-USA Bildungsstiftung
Europa und Eurasien Österreich Österreichisch-Amerikanische Bildungskommission
Belgien Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten, Belgien und Luxemburg
Bulgarien Bulgarisch-Amerikanische Kommission für Bildungsaustausch
Tschechien J. William Fulbright Kommission für Bildungsaustausch in der Tschechischen Republik
Dänemark Fulbright Dänemark
Finnland Fulbright-Finnland-Stiftung
Frankreich Französisch-Amerikanische Kommission für Bildungsaustausch
Deutschland Deutsch-Amerikanische Fulbright-Kommission
Griechenland U.S. Educational Foundation in Griechenland
Ungarn Ungarisch-Amerikanische Kommission für Bildungsaustausch
Island Island-United States Educational Commission
Irland Die Irland-Vereinigte Staaten-Kommission für Bildungsaustausch
Italien Die US-Italienische Fulbright-Kommission
Niederlande Fulbright-Kommission Niederlande
Norwegen U.S.-Norwegen Fulbright Foundation for Educational Exchange
Polen Polnisch-USA Fulbright-Kommission
Portugal Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten von Amerika und Portugal
Rumänien Rumänisch-USA Fulbright-Kommission
Slowakische Republik J. William Fulbright Kommission für Bildungsaustausch in der Slowakischen Republik
Spanien Kommission für kulturellen, pädagogischen und wissenschaftlichen Austausch zwischen den Vereinigten Staaten von Amerika und Spanien
Schweden Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten und Schweden
Truthahn Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten von Amerika und der Türkei
Vereinigtes Königreich Die Fulbright-Kommission der Vereinigten Staaten und des Vereinigten Königreichs
Mittlerer Osten und Nordafrika Ägypten Die binationale Fulbright-Kommission in Ägypten
Israel US-Israel Educational Foundation (USIEF)
Jordanien Jordanisch-Amerikanische Kommission für Bildungsaustausch (JACEE)
Marokko Marokkanisch-Amerikanische Kommission für Bildungs- und Kulturaustausch
Süd- und Zentralasien Indien Vereinigte Staaten-Indien Bildungsstiftung
Nepal Kommission für Bildungsaustausch zwischen den USA und Nepal (USEF/Nepal)
Pakistan Bildungsstiftung der Vereinigten Staaten in Pakistan
Sri Lanka Vereinigte Staaten-Sri Lanka Fulbright-Kommission
westliche Hemisphäre Argentinien Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten und der argentinischen Republik
Brasilien Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten von Amerika und Brasilien
Kanada Stiftung für Bildungsaustausch zwischen Kanada und den Vereinigten Staaten von Amerika
Chile Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten von Amerika und Chile
Kolumbien Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten von Amerika und Kolumbien
Ecuador Kommission für Bildungsaustausch zwischen den Vereinigten Staaten von Amerika und Ecuador
Mexiko Mexiko-USA-Kommission für Bildungs- und Kulturaustausch
Peru Kommission für Bildungsaustausch zwischen den USA und Peru
Uruguay Fulbright Uruguay

Die J. William Fulbright-Preis für internationale Verständigung wird von der Fulbright Association verliehen, um Einzelpersonen oder Organisationen zu würdigen, die außergewöhnliche Beiträge dazu geleistet haben, Völker, Kulturen oder Nationen zu einem besseren Verständnis anderer zu bringen. Der 1993 gegründete Preis wurde erstmals an Nelson Mandela verliehen.

Person Jahr Land
Nelson Mandela 1993 Südafrika
Jimmy Carter 1994 Vereinigte Staaten
Franz Vranitzky 1995 Österreich
Corazon Aquino 1996 Philippinen
Václav Havel 1997 Tschechien
Patricio Aylwin 1998 Chile
Mary Robinson 1999 Irland
Martti Ahtisaari 2000 Finnland
Kofi Annan 2001 Ghana
Sadako Ogata 2002 Japan
Fernando Henrique Cardoso 2003 Brasilien
Colin Powell 2004 Vereinigte Staaten
Bill Clinton 2006 Vereinigte Staaten
Desmond Tutu 2008 Südafrika
Bill und Melinda Gates-Stiftung 2010 Vereinigte Staaten
Ärzte ohne Grenzen 2012 Frankreich
Hans Blix 2014 Schweden
Richard Lugar 2016 Vereinigte Staaten
Angela Merkel 2018 Deutschland

Fulbright-Alumni haben Schlüsselrollen in Regierung, Wissenschaft und Industrie besetzt. Von den mehr als 325.000 Alumni:

  • 88 haben den Pulitzer-Preis erhalten[5]
  • 75 waren MacArthur Fellows[5]
  • 60 haben einen Nobelpreis erhalten[5]
  • 38 haben als Staats- oder Regierungschef gedient [25][5]
  • 10 wurden in den US-Kongress gewählt
  • 1 war Generalsekretär der Vereinten Nationen

Die folgende Liste ist eine ausgewählte Gruppe namhafter Fulbright-Stipendiaten:


Geschichtsminute: Fulbright macht die Welt zum Klassenzimmer

Jedes Jahr erhalten Tausende von College-Studenten die Möglichkeit, ihr Studium außerhalb ihrer Heimatländer durch ein Programm fortzusetzen, das von einem Pädagogen und Politiker aus Arkansas entwickelt wurde.

Das Fulbright-Stipendienprogramm wurde dank des erfahrenen US-Senators J. William Fulbright von Fayetteville, der das Programm 1946 ins Leben rief, zu einer der renommiertesten Studienanstrengungen. Seine Erfahrungen als Student und als Pädagoge überzeugten ihn von der Bedeutung der Erweiterung des den Horizont junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler so gut wie möglich.

James William Fulbright wurde 1905 in Sumner, einer kleinen Farmgemeinde im Zentrum von Missouri, geboren. Innerhalb eines Jahres zog seine Familie nach Fayetteville, wo sein Vater seine Geschäftsinteressen in den Bereichen Banking, Abfüllung und Holzwirtschaft kontrollierte. Bildung war immer ein wichtiger Teil von Fulbrights Leben. Als Kind besuchte er die experimentelle Kindergartenklasse der University of Arkansas, als Kindergarten fast unbekannt war.

Als junger Mann besuchte er die Universität und erwarb schließlich ein Geschichtsstudium.

Danach erhielt Fulbright ein Rhodes-Stipendium für ein Studium an der Oxford University in Großbritannien. Das Programm war 1902 von Cecil Rhodes gegründet worden, einem britischen Entdecker, Politiker und Minenbesitzer, der in Afrika ein Vermögen gemacht hatte. Das begehrte Stipendium wird jährlich an rund hundert Studierende weltweit vergeben.

Seine Erfahrungen als Student in Oxford öffneten ihm die Augen für eine weite Welt von Erfahrungen, die weit über seine Erziehung in einer kleinen Ecke von Arkansas hinausgingen. Oxford, die älteste Universität Englands, hatte acht Jahrhunderte lang die klügsten Köpfe ausgebildet und Studenten aus ganz Europa und schließlich der ganzen Welt zum Arbeiten, Lernen und Zusammenleben gebracht. Er erwarb 1928 einen Master in Oxford und schrieb sich bald an der George Washington University Law School in Washington, DC ein, wo er 1934 einen Abschluss in Rechtswissenschaften erwarb.

Fulbright war zwei Jahre lang als Kartellrechtsanwalt für das Justizministerium tätig, bevor er 1936 nach Arkansas zurückkehrte. Von 1936 bis 1939 arbeitete er als Juraprofessor an der University of Arkansas. In diesem Jahr starb der langjährige Universitätspräsident John C. Futrall a Autounfall. Die Kuratoren der Universität entschieden sich für einen internen Kandidaten für die Nachfolge von Futrall und entschieden sich schnell für Fulbright. Als Präsident sah Fulbright Tausende von Studenten aus allen Lebensbereichen durch die Universität kommen und verstand die Bedeutung und das Prestige, die eine Universitätsausbildung bot.

Als Fulbright im Zweiten Weltkrieg in den Kongress gewählt wurde, brachte er eine internationale Perspektive mit. 1943 setzte er eine Resolution durch, in der die Vereinigten Staaten aufgefordert wurden, neue internationale Friedensorganisationen wie die Vereinten Nationen zu gründen. Die Maßnahme, die später als Fulbright-Resolution bezeichnet wurde, wurde mit 360 zu 29 Stimmen angenommen.

As the war came to a close, the newly elected Senator recognized how much the world had changed. The old world was gone, where nations, businesses and scholars could stay insulate themselves from the rest of the globe. Overall, a lasting peace among nations required more than just agreements among politicians. The people had to be involved, and education was the key to peace.

Modeled on the Rhodes Scholar idea, Fulbright sponsored the creation of the Fulbright Scholar Program to send American students abroad and to bring international students to the United States. Fulbright’s proposal, in fact, was designed to reach many more students than the Rhodes Scholar program had. In the process, students would learn about foreign cultures and, Fulbright believed, about the importance of American democratic ideals.

He mused on how differently international politics could have changed if America’s adversaries had been exposed to American ideas as part of their education.

“What a fine thing it would be if Mr. [Joseph] Stalin or Mr. [Soviet Foreign Minister Vyacheslav] Molotov could have gone… to Columbia in their youth,” remarked Fulbright as he pushed the initiative.

Fulbright found an ingenious way to fund the expansive new international scholarship program with very little effort. The program was initially financed through sales of unneeded and excess military supplies — that is, war surplus — by slightly amending the 1944 Surplus Property Act. The entire scholarship would be administered through the state department.

The program was signed into law by President Harry S. Truman on August 1, 1946.

The program quickly became a monumental success. The program has included in its ranks 33 heads of state, 59 Nobel Prize winners and 82 Pulitzer Prize winners, easily some of the most influential minds of the past 70 years. The program has expanded to include researchers and teachers as well.

More than 300,000 students worldwide have participated in the Fulbright program, including more than 120,000 from just the United States. More than 150 nations participate.

Fulbright allowed the world to become a classroom. In the process, students learned not only how to build their own lives, but how to work with others and preserve peace.


James William Fulbright

President of University of Arkansas 1939-1941.
U.S. Representative 1943-1944.
U.S. Senator 1945.
Delegate to the United Nations 1954.
Author of Fulbright Resolution for International Cooperation 1943.
Originator of Fulbright International Exchange Scholarship Program.
Attended University Training School Primary through High School.
Student in University of Arkansas
1921-1925.
B. A. 1925. Letterman 1921, 22, 23, 24.
Rhodes Scholar Oxford U. B.A. M.A. 1928.
L.L.B. George Washington 1934.


Honorary Degrees
Oxford, Yale, Michigan, Sewanee,
University of Arkansas, New York U.
His vision and leadership in world affairs have likewise been demonstrated by his accomplishments in behalf of industry and agriculture in Arkansas.

Erected by Rotary International.

Themen. This historical marker is listed in these topic lists: Charity & Public Work &bull Education &bull Government & Politics. A significant historical year for this entry is 1945.

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--> Fulbright, J. William (James William), 1905-1995

James William Fulbright (b. April 9, 1905, Sumner, Mo.-d. Feb. 9, 1995, Washington, D.C.), graduated from the University of Arkansas, was a Rhodes scholar from Oxford University, England, and graduated from George Washington University law school. He was involved in a number of fields during the 1930s: attorney, U.S. Department of Justice law instructor and lecturer president of the University of Arkansas the newspaper business, lumber business, banking, and farming. He was elected as a Democrat to the U.S. Congress, serving one term, from 1943 to 1945, and to the U.S. Senate from 1945 to 1974. He served on key committees including Banking and Currency and Foreign Relations. Senator Fulbright was awarded the Presidential Medal of Freedom in 1993 and was the founder of the Fulbright Program, a prestigious international exchange program.

From the description of Fulbright, J. William (James William), 1905-1995 (U.S. National Archives and Records Administration). naId: 10582230

From the description of Reminiscences of J. William Fulbright : oral history, 1979. (Columbia University In the City of New York). WorldCat record id: 269253354

United States Representative from Arkansas, 1943-1945, U.S. Senator, 1945-1975, and chairman of Foreign Relations Committee, 1960-1975.

From the description of J. William Fulbright papers, 1941-1960. (University of Arkansas - Fayetteville). WorldCat record id: 30938768


Лижайшие родственники

About Sen. J. William Fulbright (D-AR)

James William Fulbright (April 9, 1905 – February 9, 1995) was a United States Senator representing Arkansas from 1945 to 1975.

Fulbright was a Southern Democrat and a staunch multilateralist who supported the creation of the United Nations and the longest serving chairman in the history of the Senate Foreign Relations Committee. He was also a segregationist who signed the Southern Manifesto. Fulbright opposed McCarthyism and the House Un-American Activities Committee and later became known for his opposition to American involvement in the Vietnam War. His efforts to establish an international exchange program eventually resulted in the creation of a fellowship program which bears his name, the Fulbright Program.

President Bill Clinton cited him as a mentor.

Born in Sumner, Missouri, he earned a political science degree from the University of Arkansas in 1925, where he was a member of the Sigma Chi fraternity. He was elected president of the student body and a star 4-year player for the Razorback football team from 1921-24.

Fulbright later studied at Oxford University, where he was a Rhodes Scholar at Pembroke College graduating in 1928. He received his law degree from The George Washington University Law School in 1934, and was admitted to the bar in Washington, D.C. and became an attorney in the Antitrust Division of the U.S. Department of Justice.

Fulbright was a lecturer in law at the University of Arkansas from 1936 until 1939. He was appointed president of the school in 1939, making him the youngest university president in the country. He held this post until 1941. The School of Arts and Sciences at the University of Arkansas is named in his honor.

Fulbright's sister, Roberta, married Gilbert C. Swanson, the head of the Swanson frozen-foods conglomerate, and was the maternal grandmother of media figure Tucker Carlson.

Fulbright was elected to the United States House of Representatives in 1942, where he served one term. During this period, he became a member of the House Foreign Affairs Committee. The House adopted the Fulbright Resolution which supported international peace-keeping initiatives and encouraged the United States to participate in what became the United Nations in September 1942. This brought Fulbright to national attention. He was elected to the Senate in 1944, unseating incumbent Hattie Carraway, the first woman ever elected to the U.S. Senate. He served five six-year terms.

He promoted the passage of legislation establishing the Fulbright Program in 1946, a program of educational grants (Fulbright Fellowships and Fulbright Scholarships), sponsored by the Bureau of Educational and Cultural Affairs of the United States Department of State, governments in other countries, and the private sector. The program was established to increase mutual understanding between the peoples of the United States and other countries through the exchange of persons, knowledge, and skills. It is considered one of the most prestigious award programs and it operates in 155 countries.

Fulbright became a member of the Senate Foreign Relations Committee in 1949, and served as chairman from 1959 to 1974– he was the longest-serving chair in that committee's history.

He was the only senator to vote against an appropriation for the Permanent Subcommittee on Investigations in 1954, which was chaired by Senator Joseph McCarthy[citation needed]. McCarthy in turn, repeatedly called him "Senator Halfbright."

Fulbright signed The Southern Manifesto opposing the Supreme Court's historic 1954 Brown v. Board of Education decision. He subsequently joined with the Dixiecrats in filibustering the Civil Rights Act of 1957 and the Civil Rights Act of 1964, as well as voting against the 1965 Voting Rights Act. However, during the Nixon administration Fulbright voted for a civil rights bill and led the charge against confirming Nixon's conservative Supreme Court nominees Clement Haynsworth and Harold Carswell.

According to historian and former Special Assistant to President Kennedy Arthur Schlesinger, Jr., Fulbright was Kennedy's first choice as Secretary of State, but it was felt he was too controversial. Rather the "lowest common denominator", Dean Rusk, was chosen.

Fulbright raised serious objections to President John F. Kennedy about the impending Bay of Pigs Invasion in April 1961, and also to President Lyndon B. Johnson on the 1965 Dominican Civil War in Santo Domingo. On 30 July 1961, two weeks before the erection of the Berlin Wall, Fulbright said in a television interview, "I don't understand why the East Germans don't just close their border, because I think they have the right to close it." It has been suggested that President Kennedy asked Fulbright to make this statement as a way of signaling to Soviet leader Nikita Khrushchev that the building of a wall would be viewed by the United States as an acceptable way of defusing the Berlin Crisis.

Testimony to the Senate Foreign Relations Committee in 1963, Fulbright claimed five million tax-deductible dollars from philanthropic Americans was sent to Israel and then recycled back to the U.S. for distribution to organizations seeking to influence public opinion in favor of Israel.[citation needed] This statement led to friction with organized pro-Israeli groups in the U.S.

Perhaps his most notable case of dissent was his public condemnation of foreign and domestic policies, in particular, his concern that right-wing radicalism, as espoused by the John Birch Society and wealthy oil-man H.L. Hunt, had infected the United States military.[citation needed] He was, in turn, denounced by conservative Senators J. Strom Thurmond and Barry M. Goldwater.[citation needed] Goldwater and Texas Senator John Tower announced that they were going to Arkansas to campaign against Fulbright, but Arkansas voters reelected him.

Despite serving in the Senate for 30 years, Fulbright remained Arkansas' junior senator throughout his tenure, serving alongside senior senator John L. McClellan. He is the longest-serving senator in history to never become his state's senior senator.

Vietnam War and U.S. foreign policy

On August 7, 1964, a unanimous House of Representatives and all but two members of the Senate voted to approve the Gulf of Tonkin Resolution, which led to a dramatic escalation of the Vietnam War. Fulbright, who not only voted for, but sponsored, the resolution, would later write:

Many Senators who accepted the Gulf of Tonkin resolution without question might well not have done so had they foreseen that it would subsequently be interpreted as a sweeping Congressional endorsement for the conduct of a large-scale war in Asia.

As chairman of the Foreign Relations Committee, Fulbright held several series of hearings on the Vietnam War. Many of the earlier hearings, in 1966, were televised to the nation in their entirety (a rarity in the pre-C-Span era) the 1971 hearings included the notable testimony of Vietnam veteran and future Senator and Senate Foreign Relations Chair John Kerry.

In 1966, Fulbright published The Arrogance of Power, in which he attacked the justification of the Vietnam War, Congress's failure to set limits on it, and the impulses which gave rise to it. Fulbright's scathing critique undermined the elite consensus that U.S. military intervention in Indochina was necessitated by Cold War geopolitics.

In his book, Fulbright offered an analysis of American foreign policy:

Throughout our history two strands have coexisted uneasily a dominant strand of democratic humanism and a lesser but durable strand of intolerant Puritanism. There has been a tendency through the years for reason and moderation to prevail as long as things are going tolerably well or as long as our problems seem clear and finite and manageable. Aber. when some event or leader of opinion has aroused the people to a state of high emotion, our puritan spirit has tended to break through, leading us to look at the world through the distorting prism of a harsh and angry moralism.

Fulbright also related his opposition to any American tendencies to intervene in the affairs of other nations:

Power tends to confuse itself with virtue and a great nation is particularly susceptible to the idea that its power is a sign of God's favor, conferring upon it a special responsibility for other nations– to make them richer and happier and wiser, to remake them, that is, in its own shining image. Power confuses itself with virtue and tends also to take itself for omnipotence. Once imbued with the idea of a mission, a great nation easily assumes that it has the means as well as the duty to do God's work.

He was also a strong believer in international law:

Law is the essential foundation of stability and order both within societies and in international relations. As a conservative power, the United States has a vital interest in upholding and expanding the reign of law in international relations. Insofar as international law is observed, it provides us with stability and order and with a means of predicting the behavior of those with whom we have reciprocal legal obligations. When we violate the law ourselves, whatever short-term advantage may be gained, we are obviously encouraging others to violate the law we thus encourage disorder and instability and thereby do incalculable damage to our own long-term interests.

Final election and legacy

Fulbright left the Senate in 1974, after being defeated in the Democratic primary by then-Governor Dale Bumpers. As the sections above have documented, his early condemnation of the Vietnamese war, and his anti-interventionist programs, had long made him a target of his party's right wing. Bumpers won by a landslide.

At the time that he left the Senate, Fulbright had spent his entire 30 years in the Senate as the Junior senator from Arkansas, behind John Little McClellan who entered the Senate two years before him. After his retirement, Fulbright practiced international law at the Washington, DC office of the law firm Hogan & Hartson from 1975 - 1993.

On May 5, 1993, President Bill Clinton presented the Presidential Medal of Freedom to Fulbright at the Fulbright Association's eighty-eighth birthday tribute.

Fulbright died of a stroke in 1995 at the age of 89 in Washington, D.C. A year later, on the occasion of the 50th anniversary dinner of the Fulbright Program held June 5, 1996 at the White House, President Bill Clinton said, "Hillary and I have looked forward for sometime to celebrating this 50th anniversary of the Fulbright Program, to honor the dream and legacy of a great American, a citizen of the world, a native of my home state and my mentor and friend, Senator Fulbright."

Fulbright's ashes were interred at the Fulbright Family plot in Evergreen Cemetery in Fayetteville, Arkansas.

In 1996, The George Washington University renamed a residence hall in his honor. The J. William Fulbright Hall is located 2223 H Street, N.W., at the corner of 23rd and H Streets. The Hall received historic designations as a District of Columbia historic site on January 28, 2010, and was listed on the National Register of Historic Places on June 18, 2010.

On October 21, 2002, in a speech at the dedication of the Fulbright Sculpture at the University of Arkansas, Bill Clinton said,

The Fulbright Program was established in 1946 under legislation introduced by then Senator J. William Fulbright of Arkansas. The Fulbright Program is sponsored by the Bureau of Educational and Cultural Affairs of the United States Department of State.

Approximately 294,000 "Fulbrighters," 111,000 from the United States and 183,000 from other countries, have participated in the Program since its inception over sixty years ago. The Fulbright Program awards approximately 6,000 new grants annually.

Currently, the Fulbright Program operates in over 155 countries worldwide.


1966 Fulbright Vietnam Hearings, George Kennan

This was an ABC News Special Report on the February 10, 1966, Senate Foreign Relations Committee hearing investigating the Vietnam War.…

William Fulbright Funeral Service

Hundreds gathered to pay their last respects to the Arkansas politician and statesman who died at the age of 89. Senator…

William Fulbright Funeral Service

President Bill Clinton delivered the main eulogy at the funeral service for former Senator William Fulbright (D-AR). Hundreds gathered…

The LBJ Tapes: Kosygin Visit

President Lyndon Johnson’s calls about a visit to the UN by Soviet premier Alexi Kosygin and President Johnson’s efforts to…

The LBJ Tapes: Middle East Conflict

President Lyndon Johnson spoke with his advisors about fighting in the Middle East, a visit to the United Nations by Soviet…

The LBJ Tapes: Vietnam Peace Proposals

President Lyndon Johnson discussed the war in Vietnam, including peace proposals from foreign leaders and from Senator Robert…


Race and Party Politics, Part II – Senator Fullbright and Justice Black

In describing the history of the Civil Rights Movement, left-leaning college professors tend to portray it as a battle between liberals and conservatives. The principle of equal justice for all is depicted as something that only liberals believed in. Anyone who supported segregation is described as “conservative.” Professors, in other words, give all the credit for ending institutionalized racism to people like themselves.

Facts that undermine this viewpoint, plentiful as they are, rarely show up in mainstream history books.

While most mainstream textbook authors are guilty of this kind of bias, Professor Eric Foner of Columbia University takes it to a ridiculous extreme. Where other scholars praise mainstream liberals and Democrats for their contributions to the fight for civil rights (and exclude any mention of the contributions of conservatives), Foner credits hard-core leftists in the Communist Party.

In Foner’s extremely one-sided freshman history textbook, 1 he claims that the Communist Party launched a “renewed movement for black civil rights – that for a time made it the center of gravity for a broad democratic upsurge.” 2 The Communists, he tells us, “mobilized popular support for black defendants victimized by a racist criminal justice system.” 3 Communists joined hands with other left wing groups to found the Southern Conference for Human Welfare, to “work for unionization, unemployment relief, and racial justice.”

In one chapter Foner does acknowledge that Christian churches played a role in the Civil Rights Movement, despite his reluctance, in general, to admit that Judeo-Christian beliefs have ever played a positive role in society. Civil rights leaders had to resort to the Church, he claims, because “blacks’ traditional allies on the left” had been “decimated by McCarthyism.” 4

Dr. Foner is stretching the truth to the breaking point when he blames the injustices of the Jim Crow South on “McCarthyism.” Because the professor leans very far to the left himself, he labors to portray Communists and other left wing extremists as the heroes of racial justice, and anti-Communism as its enemy.

In reality the opposite is more nearly true.

Senator J. William Fulbright comes to mind.

J. William Fulbright: Enemy of Joseph McCarthy and Equal Rights

Fulbright was certainly no “ally” of black Americans. Bitterly racist, he fought to protect the Jim Crow laws that denied black citizens their constitutional rights. In 1956 Fulbright was one of ninety-nine congressional Democrats to sign the Southern Manifesto, which declared that the Southern states had a right to keep their populations segregated by race. (It should be mentioned in passing that only two Republicans signed the document.)

In 1964 Fulbright was one of a group of tenacious Democrats who filibustered for fifty-seven days in an attempt to block the Civil Rights Act that outlawed segregation in public accommodations.

Contrary to the stereotypes that Dr. Foner and other liberals try so hard to promote, Fulbright was also a very liberal Democrat. He was a staunch supporter of labor unions. He always lobbied for appeasement of the Soviet Union and opposed American aid to Israel, which was, at that time, the only Middle-Eastern nation aligned with the United States against the Soviet Union.

He also did all he could to impair America’s fight against Communism in Vietnam, writing two books on the subject, and using his position as Chairman of the Senate Foreign Relations Committee to undermine the war effort.

Fulbright’s office provided assistance to young men who wanted to avoid the draft, including a young future President of the United States named Bill Clinton, whom Fulbright hired as a clerk just two years after filibustering to block the 1964 Civil Rights Act. 5
As for “McCarthyism,” Senator Fulbright hated it just about as much as Professor Foner does.

In 1951, for example, a man named Philip Jessup was nominated to be a United States delegate to the United Nations. Dr. Jessup was, like Dr. Foner, a hard-core left wing professor at Columbia University. When Joseph McCarthy went before the Senate with documentation of Jessup’s many associations with the Communist Party, Senator Fulbright fought hard to get Jessup confirmed, quibbling over every detail in the evidence McCarthy adduced. 6

In 1954 the Senate voted to censure McCarthy, effectively bringing to an end his career as an anti-Communist force in the government. (In his textbook, Dr. Foner celebrates the censure vote as a humiliation McCarthy richly deserved.) Senator Fulbright personally entered several of the charges against McCarthy 7 and “was in essence the floor leader of the censure effort.” 8

It seems the height of irony to say that any enemy of McCarthy is a friend of civil rights. Fulbright was clearly an enemy of both.

Justice Hugo Black: KKK Member and New Deal Liberal

Supreme Court Justice Hugo Black is another left winger who doesn’t fit the stereotypes that liberal historians have so carefully constructed. In 1923, at the age of thirty-seven, he joined the Ku Klux Klan. Three years later he was elected to the US Senate.

In the Senate Black was a big supporter of organized labor and other left wing causes. In the 1930’s he won the favor of President Franklin Roosevelt by the stanch support he gave to Roosevelt’s big government “New Deal” policies. In 1937 Roosevelt appointed Black to the Supreme Court.

When news of his earlier membership in the Klan came out during the confirmation process, Black defended the Klan. According to the Encyclopedia of Alabama, Black justified his membership by stating “that he joined the Klan because he considered it an ‘anti-corporation’ force that helped to counter the political and social influence of industrialists and large corporations who had taken full control of the Alabama economy after the destruction of the state’s labor movement.”

The Klan, in other words, had an agenda that a New Deal Democrat could love.

Justice Black was always a man of the left, from his days as a senator through all his years on the Supreme Court. When Congress passed a law that forbade American labor union leaders to belong to the Soviet-Controlled Communist Party USA, and a Supreme Court majority upheld the law, Justice Black wrote a dissent in favor of the Communists.

Dr. Foner teaches his students that the forces of “McCarthyism” were in league with the racists and segregationists, but he would have a hard time depicting Justice Hugo Black as a minion of McCarthyism!

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A Self-Made Nation tells the story of 18th and 19th century entrepreneurs who started out with nothing and created success for themselves while building a great nation.

In 1942 President Roosevelt issued an executive order requiring all Americans of Japanese ancestry to leave the western United States or be imprisoned in internment camps for the duration of WWII. When the order came before the Supreme Court, the liberal majority on the court upheld Roosevelt’s order. True to his KKK background, Justice Black wrote the majority decision approving the incarceration of some 110,000 Americans on the basis of race.

The only vocal opposition to the executive order came from conservatives like Senator Robert Taft and FBI Director J. Edgar Hoover. Hoover, of course, differed with Justice Black on more than just the internment question. In the 1960’s his FBI waged war with Black’s beloved Klan, virtually driving it out of existence.

Hoover, of course, is viewed by history professors and other leftists as one of the primary villains of the “McCarthy Era.” His agents infiltrated and monitored the Communist Party and its various front groups, deploying many of the same tactics they used against the Klan. Hoover worked hand in hand with Senator McCarthy in his efforts to expel Soviet agents from the government.

Once again the irony is thick. Communists and the Klan frequently had the same enemies, and the same friends some of the same leftists who crusaded against “McCarthyism” also crusaded against the principle of equal rights for all Americans.

In the privacy of their offices and homes, leftist professors like Dr. Foner must laugh at the gullibility of the students who believe their propaganda.

1 Eric Foner, Give Me Liberty (Volume II, 2006 edition)
2 ibid., p. 728
3 ibid., p. 730))
4 ibid., p. 834
5 David Maraniss, First in His Class, Simon & Schuster, p. 83
6 M. Stanton Evans, Blacklisted by History, pp. 401 through 402
7 ibid., p. 589
8 ibid., p. 596


Israel

On April 15, 1973 in CBS's Stell dich der Nation, Fulbright said that "Israel controls the U.S. Senate" [20] and that "The Senate is subservient to Israel, in my opinion much too much." [21] Fulbright even went on to say, "Around 80 percent are completely in support of Israel anything Israel wants it gets. Jewish influence in the House of Representatives is even greater." [22] He would later register as an agent for Saudi Arabia in retirement. Having been the Senate's leading critic of Israel in the 1970s, he compared US relations with Israel to the Soviet Union and found the pattern "disturbing", saying, "Israel and its supporters are among the principal obstacles to the normalization of our relations with the Russians," [23]


Schau das Video: The Role of Congress in Foreign Policy 1971  with J. William Fulbright. ARCHIVES