Yale Universität

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Die 1701 gegründete Yale University ist eine führende private, unabhängige Forschungseinrichtung in New Haven, Connecticut. Darüber hinaus umfasst sie ein umfassendes Angebot an Forschungseinrichtungen, Bibliotheken und Museen. Die Universität wurde als Collegiate School im Haus von Abraham Pierson, ihrem ersten Rektor, gegründet. Ursprünglich befand sie sich in Killingworth, zog aber später nach New Haven. 1718 wurde die Schule in Yale College umbenannt. Im Jahr 1754 legte der Präsident des College, Thomas Clap, die Regeln fest, die das Studentenleben regeln würden: "Dass niemand erwarten kann, in dieses College aufgenommen zu werden, es sei denn, der Präsident und die Tutoren werden im Voraus in der Lage sein, zu lesen, zu interpretieren, und Tully, Vergil und das griechische Testament zu analysieren; und echtes Latein in Prosa zu schreiben und die Regeln der Prosodie und der allgemeinen Arithmetik zu verstehen und ausreichende Zeugnisse von seinem tadellosen und harmlosen Leben abzugeben. und ein tadelloses Leben nach den Regeln des Wortes Gottes, fleißig die Heilige Schrift lesend, die Quelle des Lichts und der Wahrheit; und nimmt ständig die religiösen Pflichten wahr, sowohl öffentlich als auch geheim." mehrere Graduiertenstudiengänge, darunter Afroamerikanistik, Anthropologie, Astronomie, Biologische und Biomedizinische Wissenschaften, Investigative Medizin, Ökologie und Evolutionsbiologie, Slawische Sprachen und Literaturen, Filmwissenschaft, Renaissancestudien sowie Medizin- und Wissenschaftsgeschichte Studenten, die einen Hochschulabschluss anstreben.Dazu gehört Yale Engineering, das Abschlüsse in Angewandter Physik, Biomedizin, Chemie, Elektrotechnik, Umwelt und Maschinenbau anbietet.Die von der Universität unterhaltenen Berufsschulen sind die School of Architecture, School of Art, Divinity School ( die Berkeley Divinity School umfasst), das Institute of Sacred Music, School of Drama, School of Music, Schoo l of Forestry and Environmental Studies, Law School, School of Management, School of Medicine (einschließlich Epidemiologie und Public Health) und School of Nursing. Darüber hinaus bietet die Universität Forschungszentren in den Bereichen Geistes- und Sozialwissenschaften , Wissenschaft und Ingenieurswesen. Es bietet Bildungsprogramme speziell für Yale-Absolventen an. Das medizinische Zentrum der Yale University bietet Patientenversorgung und unterstützt Forschungsaktivitäten. Auch kulturelle Veranstaltungen, Seminarprogramme und andere Aktivitäten werden unterstützt. Die Universität umfasst Bibliotheken, die Zugang zu einem breiten Angebot an Büchern bieten. Es besitzt Sammlungen wie die Afrikanische Sammlung, Babylonische Sammlung, Nahöstliche Sammlung, Visual Resources Collection, Judaica Collection, Latin American Collection und Special Collections. Seine Museen und Galerien zeigen Gegenstände der antiken Kunst, Münzen und Medaillen, Musikinstrumente, Zeichnungen und Fotografien. Zu den Absolventen von Yale gehörte Henry R. Luce, der Time, Inc. gründete, das Unternehmen, das Zeit, Reichtum, Sport illustriert und Leben Zeitschriften. Luce propagierte in diesen Publikationen seine konservativen Ideen.


Geschichte

Das Department of History beherbergt einen der beliebtesten Studiengänge auf dem Yale-Campus und umfasst die Geschichte Afrikas, Asiens, Europas, des Nahen Ostens sowie Nord- und Südamerikas. Die Schwerpunkte der Kurse reichen von den frühesten aufgezeichneten historischen Perioden bis hin zur Neuzeit. Die Studierenden sind verpflichtet, Geschichte aus einer Vielzahl von geografischen, chronologischen und methodischen Perspektiven zu studieren und nach Möglichkeit Quellenmaterial zu verwenden. Die Abteilung beherbergt auch den Studiengang Medizin- und Wissenschaftsgeschichte. Erfahren Sie mehr unter http://www.yale.edu/history

Die Amerikanische Revolution brachte einige bemerkenswerte Veränderungen mit sich, die britische Kolonisten in amerikanische Revolutionäre verwandelten, und eine Ansammlung von Kolonien in eine Konföderation von Staaten mit einer gemeinsamen Sache, aber sie war weitaus komplexer und dauerhafter als die Kämpfe in einem Krieg. Wie John Adams es ausdrückte: „Die Revolution war in den Köpfen der Menschen, bevor in Lexington ein Blutstropfen abgenommen wurde“ und sie dauerte lange nach Amerikas Sieg in Yorktown an. Dieser Kurs untersucht die Revolution aus dieser breiten Perspektive und verfolgt das sich verändernde Selbstverständnis der Teilnehmer als britische Untertanen, Kolonialsiedler, Revolutionäre und Amerikaner.

Dieser Kurs untersucht die Ursachen, den Verlauf und die Folgen des amerikanischen Bürgerkriegs von den 1840er Jahren bis 1877. Das Hauptziel des Kurses ist es, die vielfältigen Bedeutungen eines sich verändernden Ereignisses in der amerikanischen Geschichte zu verstehen. Diese Bedeutungen können auf viele Arten definiert werden: national, sektional, rassisch, verfassungsmäßig, individuell, sozial, intellektuell oder moralisch. Vier große Themen werden genau untersucht: die Krise von Union und Disunion in einer expandierenden Republik Sklaverei, Rasse und Emanzipation als nationales Problem, persönliche Erfahrung und sozialer Prozess die Erfahrung des modernen totalen Krieges für Individuum und Gesellschaft und die politischen und sozialen Herausforderungen des Wiederaufbaus.

Wichtige Entwicklungen in der politischen, sozialen und religiösen Geschichte Westeuropas vom Beitritt Diokletians bis zur feudalen Transformation. Themen sind unter anderem die Bekehrung Europas zum Christentum, der Untergang des Römischen Reiches, der Aufstieg des Islam und der Araber, das „Dunkle Zeitalter“, Karl der Große und die karolingische Renaissance sowie die Invasion der Wikinger und Ungarn.

Dieser Kurs bietet einen umfassenden Überblick über die moderne europäische Geschichte vom Ende des Dreißigjährigen Krieges bis zu den Nachwirkungen des Zweiten Weltkriegs. Neben der Betrachtung von Großereignissen und Persönlichkeiten wie der Französischen Revolution und Napoleon wird die Erfahrung des einfachen Volkes in Zeiten des Umbruchs und des Übergangs berücksichtigt. Die Zeit wird daher weder im Hinblick auf die historische Unvermeidlichkeit noch als Prozession großer Männer betrachtet, sondern durch die Linse der komplexen Wechselbeziehungen zwischen demografischem Wandel, politischer Revolution und kultureller Entwicklung. Begleitet werden Schulbuchberichte durch das Studium exemplarischer Werke der Kunst, Literatur und des Kinos.

Dieser Kurs besteht aus einer internationalen Analyse der Auswirkungen epidemischer Krankheiten auf die westliche Gesellschaft und Kultur von der Beulenpest bis hin zu HIV/AIDS und den jüngsten Erfahrungen mit SARS und Schweinegrippe. Leitthemen sind unter anderem: Infektionskrankheiten und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft Entwicklung der Public Health Maßnahmen die Rolle der Medizinethik das Genre der Pestliteratur die gesellschaftlichen Reaktionen von Massenhysterie und Gewalt der Aufstieg der Krankheitskeimtheorie die Entwicklung der Tropenmedizin ein Vergleich der sozialen, kulturellen und historischen Auswirkungen der wichtigsten Infektionskrankheiten und der Frage neu auftretender und wieder auftretender Krankheiten.

Dieser Kurs soll eine aktuelle Einführung in die Entwicklung der englischen Gesellschaft zwischen dem späten 15. und dem frühen 18. Jahrhundert bieten. Besondere Themen, die in den Vorträgen behandelt werden, umfassen: die sich ändernde soziale Struktur Haushalte lokale Gemeinschaften Geschlechterrollen wirtschaftliche Entwicklung Urbanisierung religiöser Wandel von der Reformation zum Akt der Toleranz die Tudor- und Stuart-Monarchien Rebellion, Volksprotest und Bürgerkrieg Hexereierziehung, Alphabetisierung und Druckkultur Kriminalität und Recht Armut und Sozialhilfe die sich wandelnden Strukturen und Dynamiken der politischen Partizipation und die Entstehung parlamentarischer Regierungen.

Dieser Kurs behandelt die Entstehung des modernen Frankreichs. Zu den Themen gehören die soziale, wirtschaftliche und politische Transformation Frankreichs, die Auswirkungen des revolutionären Erbes Frankreichs, der Industrialisierung und der Verwerfungen durch zwei Weltkriege sowie die politische Reaktion der Linken und der Rechten auf den Wandel der französischen Gesellschaft.


Wasserkraft, industrielle Fertigung und Umwelttransformation im Neuengland des 19. Jahrhunderts

Von der Zeit, als sich Puritaner im 17.


1988 - SEOUL

• Seth Bauer '81 8+ Bronze
• Peter Nordell '88 8+ Bronze
• David Johnson '83 Kanada

1984 - LOS ANGELES

• John Biglow '80 1X
• Virginia Vergolder '79 4X, Silber
• David Johnson „83“

1980 - MOSKAU

US-Boykott
• John Biglow '80'
• Virginia-Vergolder '79'
• Stephen Kiesling '80'
• Andrew Messer '81 Kanada
• Mary O’Connor '79
• Anne Warner '77'

1976 - MONTREAL

• Peter Cortes '69'
• Christine Ernst ‘76’
• Anne Warner '77 8+ Bronze

1964 - TOKIO

• H. Boyce Budd '61 8+ Gold
• Emory W. Clark 60 8+ Gold

1960 - ROM

• Richard D. Wailes '58 4-Gold

1956 - MELBOURNE

• William R. Becklean '58 8, Gold
• Donald A.E. Bier '57 8, Gold
• Thomas J. Charlton, Jr. ‘56 8, Gold
• John Patrick Cooke '58 8, Gold
• Caldwell B. Esselstyn. Jr. ‘56 8, Gold
• Charles L. Grimes ‘57 8, Gold
• Robert W. Morey, Jr. ‘58 8, Gold
• Hugh C. Thompson ‘57 Ersatz
• Richard D. Wailes '58 8, Gold
• David Henry Wight '56 8, Gold

1952 - HELSINKI

1948 - HENLEY

• John J. Brooks '48 Ersatz
• Gregory C. Gates '50 4-, Bronze
• Stuart L. Griffing '50 4-, Bronze
• Frederick J. Kingsbury '50 4-, Bronze
• Robert Perew '45 4-, Bronze
• Ralph W. Stephan, Jr. ‘51 2-
• Festus John Wade III '49 2-

1924 - PARIS

• Leonard G. Carpenter '24 8, Gold
• Walter I. Goodwin „24 Ersatz“
• Kenneth Ives „24 Ersatz“
• Howard T. Kingsbury '26 8, Gold
• Alfred D. Lindley '25 8, Gold
• J. Lester Miller '25 8, Gold
• A. Hawley Petersen „26 Ersatz“
• Archie Quarrier „24 Ersatz“
• James S. Rockefeller '24 8, Gold
• Frederick Sheffield '24 8, Gold
• Benjamin M. Spock '25 8, Gold
• Laurance R. Stoddard '25 8, Gold
• Alfred M. Wilson 8, Gold


Geschichte

Obwohl wir mit unseren Freunden von der Memorial Church in Harvard streiten, glauben wir, dass die University Church in Yale die erste Gemeinde auf einem amerikanischen College-Campus war (obwohl unsere berühmte Schwesterinstitution die ersten christlichen Gottesdienste hatte). Yale wurde 1757 gegründet und trennte sich von der etablierten Congregational Church of New Haven (jetzt Center Church on the Green), um eine eigene Congregational Church auf dem Campus für Studenten und Dozenten namens Church of Christ in Yale zu gründen.

Zu welcher christlichen Kirche gehörten die Gründer von Yale?

Die Gründer waren Kongregationalisten durch Kirchenleitung – das heißt, sie glaubten, dass jede Kirche unabhängig ist und nicht von Bischöfen oder Synoden regiert werden sollte. Sie waren der Geschichte nach Puritaner – radikale Protestanten, die versuchten, eine ihrer Meinung nach korrupte englische anglikanische Kirche zu „reinigen“, und die schließlich nach Nordamerika kamen, um ihren Glauben frei ausüben zu können. Kongregationalismus war der in Connecticut gesetzlich verankerte Glaube (bis zum 19. Jahrhundert). Yale war ein Jahrhundert lang ein wichtiges Zentrum für das christliche Leben in Neuengland: Es brachte einige der meistgelesenen Theologen und Kirchenführer hervor und war ein Zentrum des Großen Erwachens. Jonathan Edwards, Jahrgang 1720, Timothy Dwight IV, Jahrgang 1769, und viele andere Gemeindeführer gingen durch die Kirche Christi in Yale.

Wie hat sich die Kirche im Laufe der Jahre verändert?

Die Kirche Christi in Yale hat sich sehr verändert, wie sich Yale verändert hat. Bilder der Studentendiakone aus den zwanziger Jahren zeigen fünfzehn oder zwanzig junge weiße Männer in Anzügen (und sepiafarben). 1927 wurde der obligatorische Gottesdienst abgeschafft und die Kapelle wurde freiwillig. Zur gleichen Zeit ging die Leitung der Kirche vom Professor der Göttlichkeit oder dem Präsidenten auf einen Universitätskaplan über. Im Laufe der Jahre wurde Yale auch weniger kongregational – es hieß Studenten vieler protestantischer Konfessionen willkommen und wurde schließlich weniger protestantisch und öffnete sich nach Jahren der Quoten oder Ausgrenzung langsam für jüdische und römisch-katholische Studenten.

Lovett und Sarg

Von den 1920er bis in die 1970er Jahre hatte Yale zwei Kapläne, die den Geist der Institution und den Zeitgeist einfingen: Sidney Lovett, Klasse von 1913, und William Sloane Coffin, Klasse von 1947. „Onkel Sid“ Lovett war Kaplan und Pastor von 1932 bis 1958. Lovett war eine beliebte Persönlichkeit auf dem Campus – Professor für biblische Literatur, Meister des Pierson College, Sammler alter Hüte, Sportfan und Mentor für Generationen. Als er in Yale ankam, als die religiöse Beteiligung gering war, baute er seinen Unterricht und seine Dienste zu wesentlichen Yale-Erfahrungen aus. Er half auch bei der Gründung der Abteilung für Religionswissenschaft in Yale.

William Sloane Coffin diente von 1959 bis 1976 als Kaplan und wurde zum Vorbild für den College-Kaplan als Persönlichkeit des öffentlichen Lebens und Aktivist für sozialen Wandel gegen den Vietnamkriegsentwurf. Coffin führte Yale-Studenten zu zivilem Ungehorsam und wurde zu einer umstrittenen Figur. Coffin war die Stimme einer Generation, die das Christentum mit sozialem Wandel verband und dazu beitrug, Yale für eine noch nie dagewesene Vielfalt zu öffnen.

Die Kirche von den 60er Jahren bis 2005

Der Ort einer protestantischen Campuskirche änderte sich mit dem Wandel von Yale. Die Zahl der protestantischen Studenten ging zurück, da Yale sich für Studenten anderer Glaubensrichtungen (und ohne Religionszugehörigkeit) öffnete. In den 70er und 80er Jahren zogen viele Lehrkräfte und Mitarbeiter aus New Haven aus und schlossen sich Kirchen in den Vororten an. Die Church of Christ in Yale wurde kleiner, ebenso wie viele andere College-Kirchen im ganzen Land.

Die Universitätskirche geschaffen

Im Jahr 2004 empfahl ein Bericht des Universitätsrats eine Reihe von Änderungen des religiösen Lebensprogramms auf dem Campus, einschließlich Überlegungen zur Campuskapelle als konfessionelle Kirche. Im Jahr 2005 folgte Yale dem Bericht, indem er sich aus der United Church of Christ (der Nachfolgerin der Congregational Church) austrat und die Campus-Kirche „ökumenisch“ oder konfessionslos machte. Die Kirche wurde in „University Church in Yale“ umbenannt und ein besonderer Fokus auf den studentischen Dienst erneuert. Das Pastorat der Kirche wurde von der Position des Universitätsseelsorgers getrennt und neue Pastoren wurden eingestellt, um der Kirche zu dienen. Eine neue Partnerschaft mit dem Yale Institute of Sacred Music wurde gegründet und die UCY wurde zu einer „Lehrkirche“ für Chordirigenten und Organisten im Aufbaustudium. Im Jahr 2005 wurden auch die Studentendiakone neu gegründet und sind heute eine breite Gruppe von Studenten- und Doktorandenleitern aus der gesamten Universität.


Ressourcen zur Yale-Geschichte: Alumni-Informationen

Um das Jahr zu bestimmen, in dem ein Student seinen Abschluss gemacht hat, überprüfen Sie die Katalog der Absolventen der Yale University (in 2 Bänden, 1701-1924 und 1925-1954). Die Katalog wird die Art des erhaltenen Abschlusses und das Jahr angegeben. Biografische Informationen über Absolventen des Yale College finden sich in Klassenbüchern, Klassengeschichten und Wiedervereinigungsbüchern. Alle diese haben eine Signatur, die mit Ybb beginnt und sind im Lesesaal Handschriften und Archive nach Abschlussjahrgängen geordnet. Die Sammlung dieser klassenbezogenen Bücher in Handschriften und Archiven beginnt mit dem Jahr 1797 und weist bis zum Ende des 19. Jahrhunderts vereinzelt Lücken auf. Klassenbücher und Klassengeschichten der Sheffield Scientific School haben eine Signatur, die mit Ybc beginnt und im Lesesaal für Manuskripte und Archive nach Abschlussjahr geordnet ist.

Manuscripts and Archives hat nur vereinzelt Klassenbücher für Absolventen der Law School (Signatur beginnen mit Ybf), Medical School (Signatur beginnen mit Ybd) und Divinity School (Signatur beginnen mit Ybe), die in der Bibliothek untergebracht sind Regale und müssen über Orbis, den Online-Katalog der Bibliothek, mindestens 48 Stunden vor der geplanten Nutzung angefordert werden. Sie sollten sich auch mit den Mitarbeitern der Bibliothek an jeder dieser Berufsschulen beraten, um zu sehen, ob sie eine vollständigere Reihe von Klassenbüchern und Geschichten für diese Schule haben.

Darüber hinaus finden sich biografische Informationen zu Absolventinnen und Absolventen in folgenden Quellen:

Darüber hinaus enthält Manuscripts and Archives andere gedruckte und handschriftliche Quellen, die einem Forscher bei der Zusammenstellung biografischer Informationen über viele, wenn auch nicht alle, Yale-Alumni helfen können.

Es gibt keine zusammengestellten Kataloge von Studenten, die Yale besucht, aber keinen Abschluss gemacht haben. Die folgenden Ressourcen können für Nicht-Absolventen eines bestimmten Zeitraums nützlich sein:

  • 1910 und 1914 Verzeichnis der lebenden Nicht-Absolventen und in einigen Ausgaben der Alumni-Verzeichnis. All diese befinden sich im Lesesaal Handschriften und Archive mit der Signatur Yb25 A2. Das letzte gedruckte Alumni-Verzeichnis, das von der Yale University veröffentlicht wurde, war 2005.

Im Allgemeinen ist es am besten, die Liste der Studenten zu überprüfen, die jedes Jahr im Universitätskatalog angezeigt wird, um die Studenten zu bestimmen, die Yale jedes akademische Jahr besucht haben.

Beachten Sie, dass viele dieser Bände digitalisiert wurden und über die HathiTrust Digital Library verfügbar sind.


Da Idioten anfangen wollen, Statuen abzureißen, fangen wir mit der YALE UNIVERSITY an!

Diesen Monat machte die von Elihu Yale gegründete berühmte Ivy League University Schlagzeilen, als sie sich entschied, eines ihrer Colleges umzubenennen. Calhoun College, benannt nach dem ehemaligen US-Vizepräsidenten John Calhoun, wurde zu Ehren von Grace Murray Hopper, einer Absolventin von 1934 und Konteradmiral der US Navy, für ihre wertvollen Beiträge zur Informatik umbenannt.

Die Änderung war nicht nur kosmetischer Natur – der Präsident der Yale University schrieb in einem Brief an die Campus-Gemeinde, dass „John Calhouns Vermächtnis als weißer Rassist und nationaler Führer, der die Sklaverei als ‚positives Gut‘ leidenschaftlich unterstützte“ im fundamentalen Konflikt mit Yales Mission stand und Werte. Aber wie politische Kommentatoren betonten, war Calhouns Geschichte mit Rassenunterdrückung nichts im Vergleich zu der des Gründungsvaters der Universität. Dies könnte erklären, warum Elihu Yale von der Encyclopaedia Britannica sowohl als „Kaufmann und Philanthrop“ beschrieben als auch in politisch bewussten Diskursen als jemand verunglimpft wird, der von der Praxis der Verschiffung von Sklaven in entlegene Teile der Engländer ermutigte (wenn nicht sogar davon profitierte). Kolonien. Einer der aufschlussreichsten Hinweise auf Elihu Yales Vorliebe für Sklaven findet sich in zwei Ölgemälden, die früher an der Yale University hingen: Auf jedem von ihnen zeigt ein blütengekleideter Yale sein Glück mit einem kleinen dunkelhäutigen Jungen, ein Tamil, wie es scheint, an ihrer Seite. Was das Bild noch geschmackloser macht, ist, dass der Junge ein Halsband wie ein domestiziertes Wildtier um den Hals trägt.


Studiengebühren der Yale University

Die Studien- und Studiengebühren für 2019 an der Yale University betragen 53.430 US-Dollar für ihre Studenten und die Studien- und Gebühren für die Graduiertenschule 2019 betragen 42.100 US-Dollar. 3.061 Studenten (53,27% der eingeschriebenen Studenten) haben Stipendien oder Stipendien erhalten und der durchschnittliche Betrag beträgt 51.191 US-Dollar. Nach Erhalt der Finanzhilfe beträgt der Nettopreis der Yale University 22.709 US-Dollar, einschließlich Studiengebühren, Gebühren, Büchern und Verbrauchsmaterialien sowie Lebenshaltungskosten. Die Studien- und Studiengebühren an der Yale University entsprechen etwa dem durchschnittlichen Studienbetrag ähnlicher Schulen ($ 53.246 – Private Forschungsuniversität (gemeinnützig) (sehr hohe Forschungsaktivität)) Sie können die Kosten der Universität überprüfen: COA, 4-Jahres-Kosten und interaktiver Unterricht Tisch für die Yale University.


Yale University - Geschichte

John Warner Friseur, Yale College, 1825, Holzstich - Connecticut Historical Society und Connecticut History Online

Seit ihrer Gründung im Jahr 1701 als “Collegiate School” hat sich die Yale University in New Haven einen internationalen Ruf für akademische Exzellenz erworben. Unter den Alumni der Institution befinden sich eine Vielzahl von Staatsmännern, Diplomaten und ausländischen Führern, darunter fünf Präsidenten der Vereinigten Staaten, 500 Mitglieder des Kongresses und 45 Kabinettsmitglieder des Präsidenten. Darüber hinaus hatten 49 Nobelpreisträger eine Verbindung zur Universität, entweder als Studenten, Wissenschaftler oder Berufstätige.

Das Kolonialkolleg

Nach der Harvard University (gegründet 1636) und dem College of William and Mary (gegründet 1693) ist die Yale University die drittälteste Hochschule in den Vereinigten Staaten und eine von nur neun zuvor gegründeten “colonial Colleges” die Amerikanische Revolution. Alle diese Institutionen spielten in ihren jeweiligen Kolonien eine wichtige Rolle als Lern- und Bildungszentren sowie als Ausbildungsstätten für zukünftige Führungskräfte und Fachleute. Angesichts der wirtschaftlichen Realitäten der damaligen Zeit besuchten die Studenten größtenteils Colleges in der Nähe ihres Wohnorts, daher wurden diese Colleges, ähnlich wie heute staatliche Universitäten, mit den jeweiligen Kolonien identifiziert, in denen sie lebten.

Gründung der Kollegiatsschule

Zwar ist gut dokumentiert, dass das General Court of the Colony of Connecticut im Herbst 1701 ein Gesetz zur Errichtung einer “Collegiate School” zum Zweck der Ausbildung junger Männer für eine Laufbahn in Religion und Politik genehmigte. Die Wurzeln des 8217 reichen tatsächlich bis in die Mitte des 16. Jahrhunderts zurück. Die Idee für ein College in Connecticut stammt von dem Mitbegründer von New Haven, Reverend John Davenport, der seinen Abschluss an der Oxford University in England machte. Nach Davenports Tod im Jahr 1670 setzte sein Nachfolger, Reverend James Pierpont, seine Vision für ein College in Connecticut fort. Pierpont sicherte sich schließlich zusammen mit einer Reihe von geistlichen Kollegen aus der ganzen Kolonie die Urkunde für die Collegiate School.

Nach einer kurzen Zeit, in der Lehrer an Standorten in Killingworth (später in Clinton umbenannt) und Saybrook unterrichteten, zog das College 1718 an seinen heutigen Standort in New Haven. Im selben Jahr spendete der in Boston geborene Geschäftsmann und Philanthrop Elihu Yale den Erlös der der Verkauf von neun Warenballen für den Bau eines Gebäudes, das den Bildungsbedarf der jungen Institution decken soll. Um die Mission der Gründer der Schule weiter zu stärken, spendete er der Schule auch 417 Bücher und ein Porträt von König George I. In Anerkennung der finanziellen und pädagogischen Unterstützung von Elihu Yale änderte die Collegiate School ihren Namen in Yale College.

Yale University werden

Während Yale die intellektuellen Prinzipien des Großen Erwachens und der Aufklärung förderte, expandierte Yale im Laufe des 18. . Als der Krieg endete, führte die Rückkehr von Studenten, die sich für den Militärdienst entschieden hatten, zu den höchsten Einschreibungen aller kolonialen Colleges in Yale. Der damalige Präsident des Yale College, Ezra Stiles, reflektierte aufgeregt in seinem Tagebuch über die erhöhten Einschreibungszahlen und stellte fest: „Gesamtzahl 218, die größte Zahl, die jemals zusammen an einer amerikanischen Universität zusammengekommen ist.“

Das 19. und das frühe 20. Jahrhundert waren eine Zeit beispiellosen Wachstums für Yale – das 1887 seinen Namen in Yale University änderte, um seinen gehobenen Status widerzuspiegeln. Zu den Neuerungen in dieser Zeit gehörten die Gründung der Yale School of Medicine im Jahr 1810, der Divinity School im Jahr 1822, der Law School im Jahr 1824 und der Graduate School of Arts and Sciences im Jahr 1847. Im Jahr 1861 wurde letztere die Vergabestelle des erster Doktortitel in den USA.

Eine weitere Transformation fand in den frühen 1930er Jahren statt, als die Universität ein Residential College-System einführte. In Anlehnung an renommierte englische Universitäten wie Oxford und Cambridge teilte die Studentenwohnheimstruktur die Studentenschaft in kleinere Lerngemeinschaften auf, um eine intimere akademische und soziale Erfahrung zu schaffen. Das Yale-Modell bestand aus zwölf Gemeinschaften mit etwa 450 Mitgliedern, die in denselben Wohnheimgebäuden lebten und gemeinsame Ressourcen wie Speisesäle, Bibliotheken und Lounges nutzten.

Die moderne Universität

Heute zählt die Yale University, die aus der Graduate School of Arts, dem Yale College (mit Bachelor-Programmen) und einer Reihe von professionellen Schulen besteht, über 11.000 Studenten und 3.200 Dozenten aus allen 50 Bundesstaaten sowie 108 ausländischen Ländern. Was als kleine College-Schule in einem Wohngebiet von New Haven begann, umfasst heute außerdem 310 Hektar und über 260 Gebäude sowie andere Landbesitzungen, die nicht mit dem zentralen New Haven-Campus verbunden sind.

Patrick J. Mahoney ist Forschungsstipendiat in Geschichte und Kultur an der Drew University und ehemaliger Fulbright-Stipendiat an der National University of Ireland Galway


Willkommen

Studenten und Dozenten der HSHM erhalten eine Führung durch den Teilchenbeschleuniger von Yale.

Erkunden Sie die Sammlung historischer wissenschaftlicher Instrumente in Yale.

Die Schüler führen Papiersektionen mit Johan Remmelins Anatomie-Klappenbuch durch Catoptrum Microcosmicum, erstmals 1619 veröffentlicht.

Schüler machen Fotos von Newton’s Principia – die Kopie, die er selbst 1717 an das Yale College schickte.

Erkundung der Geschichte und Zukunft der urbanen Landwirtschaft auf der Yale Farm.

Eine praktische Einführung in die kundenspezifische Fertigungstechnologie in einem Engineering-Labor in Yale.

Eine Diskussion am runden Tisch über Gentests direkt an den Verbraucher.

Der Ornithologe Rick Prum erklärt die Geschichte der Albatros-Sammlung von Yale.

Gießen von Jurassic Footprints in Gips im Dinosaur State Park.

Deborah Coens Vorlesung „Making Climate Knowledge“ besucht die Yale Farm.

Deborah Coens Vorlesungskurs „Making Climate Knowledge“ besucht Peabody’s Science & Technology Collection auf dem West Campus

Deborah Coens Vorlesungskurs „Making Climate Knowledge“ besucht Peabody’s Science & Technology Collection auf dem West Campus


Weili Cheng ’77 wird zur ersten weiblichen Geschäftsführerin der Yale Alumni Association ernannt.

Deborah Berke wird zur ersten Dekanin der Yale School of Architecture ernannt.

Marta Kuzma leitet als erste Dekanin die Yale School of Art.

Indy Burke wird zur ersten Dekanin der Yale School of Forestry and Environmental Studies ernannt.

Heather Gerken wird die erste Dekanin der Yale Law School.

Calhoun College wird in Grace Murray Hopper PhD ’34 umbenannt.


Schau das Video: 09 BiggestSecretinMedicine


Bemerkungen:

  1. Dait

    Ich denke, dass Fehler gemacht werden. Schreib mir per PN, es spricht mit dir.

  2. Nikojora

    Ich denke, dass Sie sich irren. Ich kann die Position verteidigen. Schreib mir per PN.

  3. Hamilton

    I thank for the help in this question, now I will know.

  4. Dehaan

    Ich bin immer noch nichts ist gehört

  5. Shandy

    Meiner Meinung nach geben Sie den Fehler zu. Ich biete an, darüber zu diskutieren. Schreiben Sie mir in PM.

  6. Gedalyahu

    Ich entschuldige mich natürlich, aber es passt nicht ganz zu mir. Wer kann noch vorschlagen?



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